《论语》的公理化诠释：经典解读的新视野——著名学者甘筱青教授来校讲学
发布时间：2012-02-15 作者： 来源:宣传部 点击数：2
2月14日，九江学院党委副书记、院长、教育部科学技术委员会管理学部委员、国家孔子学院总部教学指导委员会委员甘筱青教授应邀来校访问交流，并作了题为“《论语》的公理化诠释——经典解读的新视野”的专题学术报告。学校党委书记俞步松，党委副书记、副院长邵庆祥出席了报告会，宣传部、文化艺术学院等相关部门、教职工代表、各学生组织代表聆听了报告。报告会由党委副书记、副院长邵庆祥主持。
会前，俞步松书记、邵庆祥副书记、副院长与甘教授就大学办学特色、校园文化建设和人才培养等方面进行了座谈，并互赠了礼物。俞书记围绕“诗教”文化品牌和学校产业背景介绍了我校的办学特色。甘教授说，我校作为高职文化素质教育的领军者，他一直希望能来校交流访问，今天能来讲学感到非常荣幸。我校的特色和优势为大学教育树立了两个“典范”：一是在高职院校率先提出并践行“诗教”的成功典范；二是依托世界500强，产学研结合的成功典范。他希望进一步加强与我校的交流与合作，在校园文化建设、高校文化素质教育等方面取得更多的成果。
甘教授的讲座思想深刻、语言生动，在对“中庸”的精神实质及其在孔子思想中的核心地位进行阐述的基础之上，建立了《论语》的逻辑起点，并通过对5个基本假设、20个定义、11条公理的界定和说明，建立了《论语》的公理化体系。借鉴并运用几何公理的方法诠释《论语》中包含的孔子思想，在符合《论语》原意的基础上，从《论语》本身的论述中寻绎、提炼出众多的概念和判断，将它们纳入逻辑推理体系，从而将隐含在《论语》中的逻辑体系凸显出来，形成了一个清晰明确、可供分析检验的知识系统及价值体系，为理解孔子思想提供了一条新的途径。
甘教授在讲座中指出，大学教育要注意培养文科学生的收敛性思维和理科学生的发散性思维，以“诗教”为特色的校园文化建设对培养全面发展的大学生具有非常重要的作用。
邵庆祥副书记做总结讲话。他认为甘筱青教授不仅是自然科学的优秀学者，又是著名的人文学者，他的报告学科背景深厚、视野开阔，充分展现了甘教授的学者风范与大家气度，为师生们送上了一场学术大餐。并预祝两校的合作交流取得成功。
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本次活动是国家骨干校建设，高职文化素质教育平台项目，传统文化内化行动当中五大传统文化品牌活动“绿韵文化讲坛”系列活动之一。多年来，我校秉承“立德为本，致用为宗，崇尚优化，追求卓越”的办学理念，构建“以诗教为特色，兼容诗书画，并蓄文史哲”的人文素质教育体系，探索人文教育与专业教育相融合的“绿韵工程”，引导学生成为既学会做人，又学会做事，既学会坚持，又学会创新，既有较强的实践能力，又有较强的可持续发展能力的“和谐职业人”，取得了积极的成效。
